CLASS

心理学に基づいた"実験"ができる所に興味を惹かれ受講を決めました。講義では、心理学の基礎知識を用いながらデータ分析を行い、対象となる物事の本質や傾向を捉えていきます。
初めは、数値を扱うことに自信がなく不安もありましたが、グループの皆や先生のサポートのおかげで、より理解を深めていくことができました。今後は、この講義で得た専門的知識や多角的視点を様々な場面で活かしていきたいです。

　4年　N.Sさん

集団での人の行動を学びたく履修しました。授業では、集団での効果、集団思考の落とし穴などを日常のニュースや先生の体験と絡めて学びます。また、先生が学生の意見をフィードバックしてくださる時間があり、多角的に心理学を捉えることができました。授業内容を自分の経験と結びつけることが求められるため、主体性や共感能力が高まったと感じます。
この授業から人の行動には周囲の環境が大きな影響を及ぼしていると気づきました。今後は、良い人間関係を築くために、環境作りにも力を入れたいです。

　4年　N.Aさん

心理的アセスメントの授業を、心理臨床現場で用いられる検査の技法を実践的に学びたいという思いから受講しました。心理検査の実施・分析法を学び、受検者と検査者の両立場を経験することで、心理検査を行う側の心構えと技術を学ぶことができ、受検者を経験し自己分析を行うことで自分の性格に気づくことができます。
心理検査を学ぶことを通して、心理職の専門性に触れることができ、自己分析を深めることができました。今後はこの経験を活かし、クライエントに寄り添うカウンセラーとして成長していきたいと考えています。

　3年　N.Sさん

公認心理師を目指すうえで必要な科目だったため、この授業を履修しました。この授業では、沢山の心理療法の技法に触れることができ、カウンセラー側とクライエント側の両方の立場を体験できます。それだけでなく、心理療法を通じて自分自身の好きなことや考え方の癖など自分と深く向き合えることが魅力です。
そのため、自己洞察力が身に付けることができました。今後は、自分自身の考え方の癖を踏まえたうえで支援者としての学びを深めていきたいです。

　3年　A.Hさん

対人援助職に関心があり、この授業を履修しました。この授業は相談者と援助者に分かれて面接の模擬練習を行ったり、様々な事例検討を通し、問題解決に向けた具体的支援についてクラスのメンバーと意見交換をします。そこで、お互いの考え方に触れることで、多様な視点や捉え方を学び合うことができました。将来は、心の病を抱えた人のサポートを行う医療機関に加え、児童にも寄り添える教育機関で働く精神保健福祉士として活躍していきたいです。

 3年　O.Yさん

私は大学入学後、精神疾患のある方や生活に困り事がある方のサポートをする「精神保健福祉士」という職業を目指したいと思うようになり、この授業を履修しました。
援助実習では、現場の方々の実際の声や自身の強み・弱みを知ることができました。また、実習指導Ⅱでは、実習経験を仲間や先生と共有し合い、学びを深めることができました。今後はこれらの経験を糧に、幅広い視野を持ちながら、一人ひとりの希望に寄り添えるような支援者を目指します。

 4年　F.Sさん